144638
Book
In basket
Książka poświęcona jest szeroko rozumianej problematyce uczenia się widzianej z perspektywy neurobiologii, psychologii i pedagogiki. Autor w ciekawy sposób omawia zagadnienia dotyczące neurologicznych podstaw uczenia się, opierając się na najnowszych badaniach nad mózgiem. Stara się przekonać czytelnika, że z badań nad mózgiem można wyprowadzić wnioski praktyczne istotne dla szkoły, uniwersytetu i społeczeństwa. Szczegółowo przedstawia proces uczenia się w ciągu życia, także w okresie prenatalnym. Wyjaśnia dlaczego dzieci przejawiają trudności w uczeniu się (np. czytanie, matematyka). Omawia procesy uczenia się w świetle różnych zagadnień i problemów społecznych (kooperacja, wartości, przemoc). Prezentuje wnioski dotyczące nauczania szkolnego, np. wyniki międzynarodowych badań nad poziomem osiągnięć szkolnych (PISA) przeprowadzonych także w Polsce.
Availability:
Czytelnia Nowy Sącz
Copies are only available in the library: sygn. cz72712/XX (1 egz.)
Wypożyczalnia Nowy Targ
All copies are currently on loan: sygn. 50151 (1 egz.)
Wypożyczalnia Zakopane
There are copies available to loan: sygn. 20016 (1 egz.)
Remont biblioteki
Notes:
General note
Tytuł oryginału: Lernen : Gehirnforschung und die Schule des Lebens.
Bibliography, etc. note
Bibliografia na stronach [335]-342.
Cumulative index/finding aids note
Indeks.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again