144639
Book
In basket
Badania własne przedstawione w niniejszej pracy stanowią próbę uzyskania odpowiedzi na pytanie: dlaczego sytuacja , w której istnieje możliwość społecznej oceny jednostki jako osoby funkcjonującej społecznie, obok mobilizującego i facylitującego wpływu na przebieg wykonywaną przez daną osobę czynności, wywołuje pobudzenie emocjonalne o znaku ujemnym i staje się stymulatorem zachowania nieśmiałego? W poszukiwaniu odpowiedzi na powyższe pytanie pomocną okazała się koncepcja mechanizmu powstawania zmian w zachowaniu się w sytuacji trudnej Tyszkowej (1986). Istotnąrolę odgrywają, według tej autorki, schematy poznawcze wyznaczające procesy spostrzegania sytuacji zewnętrznej, emocjonalne odzwierciedlenie przez podmiot znaczenia tej sytuacji i przebiegu własnych działań oraz ukształtowany w określonych warunkach wychowawczych zespół nawyków reagowania na napięcie emocjonalne, jaki w danej sytuacji powstaje. Dlatego niniejsza praca prezentuje badania nad osobowściowymi i wychowawczymi przesłankami nieśmiałości młodzieży w sytuacji kontaktów i oceny społecznej [fragment z wprowadzenia].
Availability:
Wypożyczalnia Zakopane
There are copies available to loan: sygn. 16445 (1 egz.)
Remont biblioteki
Notes:
General note
Streszczenie w języku angielskim.
Bibliography, etc. note
Bibliografia strony 93-97.
Reviews:
Other editions:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again