144638
Book
In basket
Autor odpowiada na pytanie, jakich wymiernych efektów możemy spodziewać się, podejmując działania profilaktyczne w szkole. Zarazem próbuje nakreślić systematyzację naukowych podstaw profilaktyki używania substancji psychoaktywnych. Pierwsza część książki omawia podstawy profilaktyki z perspektywy nauk o wychowaniu, ochrony i promocji zdrowia, wiedzy o czynnikach ryzyka i czynnkach chroniących oraz wybranych teorii psychospołecznych. Druga część relacjonuje metodologię i wyniki eksperymentalnych badań ewaluacyjnych nad popularnymi w Polsce szkolnymi programami profilaktycznymi oraz przedstawia interesujące wyniki badań jakościowych nad kluczowymi elementami tych programów. Książka jest adresowana do pedagogów, psychologów, socjologów i studentów nauk społecznych oraz do liderów i animatorów działań profilaktycznych, którzy poszukują wiedzy na temat podstaw konstruowania i ewaluacji programów profilaktycznych [recenzja zamieszczona przez wydawcę z tyłu okładki].
Availability:
Wypożyczalnia Gorlice
There are copies available to loan: sygn. 376.583 (1 egz.)
Wypożyczalnia Zakopane
There are copies available to loan: sygn. 16945 (1 egz.)
Remont biblioteki
Notes:
General note
Aneks
Bibliography, etc. note
Bibliografia (Piśmiennictwo) na stronach: 242-270.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again