Rozmowa jako metoda oddziaływania wychowawczego : studium teoretyczno-empiryczne

Książka

W koszyku

oceń

Rozmowa jako metoda oddziaływania wychowawczego : studium teoretyczno-empiryczne / Ewa Bochno ; Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze. - Kraków : "Impuls", 2004. - 208, [3] strony : ilustracje, tabele, wykresy ; 23 cm.

Autor

Bochno Ewa Autor

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Wychowawcy klas Rodzice Studenci

Temat

Rozmowa Wychowanie Relacje międzyludzkie Komunikacja społeczna

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książka przeznaczona jest dla tych wszystkich, których interesują komunikacyjne aspekty wychowania człowieka, a szczególnie dla nauczycieli wszystkich typów szkół, wychowawców, rodziców i studentów. Składa się z trzech części złożonych z siedmiu rozdziałów. W części pierwszej Autorka prezentuje perspektywę teoretyczną, która stanowi odniesienie dla problematyki badawczej (definicja rozmowy, jej cechy i struktura, związek doświadczeń, wychowania i rozwoju jednostki, przegląd klasyfikacji metod wychowawczych pod kątem umiejscowienia wśród nich metody rozmowy). Część druga zawiera opis koncepcji badań empirycznych. Przedstawiono tu również zastosowaną w badaniach metodę, techniki badawcze oraz organizację i przebieg badań. W trzeciej części książki zaprezentowano m. in. wykorzystanie rozmowy w trakcie lekcji oraz rozmów indywidualnych nauczyciel-uczeń. [od wydawcy]

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Nowy Sącz

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63476, 70777 (2 egz.)

Wypożyczalnia Gorlice

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.2-057.16 (1 egz.)

Wypożyczalnia Nowy Targ

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44658 (1 egz.)

Wypożyczalnia Limanowa

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31444 (1 egz.)

Wypożyczalnia Zakopane

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17406 (1 egz.)

Remont biblioteki

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia na stronach 187-[209].