Jak wdrażać metodę projektów? : poradnik dla nauczycieli i uczniów gimnazjum, liceum i szkoły zawodowej

Book

In basket

rate

Jak wdrażać metodę projektów? : poradnik dla nauczycieli i uczniów gimnazjum, liceum i szkoły zawodowej / Agnieszka Mikina, Bożena Zając. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2001. - 153, [3] strony : rysunki ; 21 cm.

Author

Mikina Agnieszka Autor Zając Bożena Autor.

Form of Work

Książki Poradniki i przewodniki

Audience Group

Nauczyciele szkół średnich Uczniowie szkół średnich Szkoły średnie Szkoły zawodowe

Subject

Metoda projektów Szkoły średnie Przedsiębiorczość (postawa)

Genre/Form

Poradnik Materiały pomocnicze

Jest to poradnik umożliwiający skuteczne wdrażanie metody projektów do praktyki szkolnej. Główna tematyka książki ukierunkowana jest na techniki kształtowania umiejętności ponadzawodowych uczniów. W książce autorki omawiają zagadnienia dotyczące kształtowania postaw przedsiębiorczych uczniów, modeli i technik rozwiązywania problemów, pracy w grupie oraz wiele wskazówek praktycznych związanych z wdrażaniem tej metody na etapie przygotowania projektu, jego wykonania i oceny. Pozycja szczególnie przydatna dla nauczycieli gimnazjów i szkół średnich, tym bardziej, że w książce znajdują się przykłady dotyczące opracowania kontraktu, konspektu projektu, różnorodne arkusze oceny pracy uczniów oraz przykłady projektów wykonywanych przez uczniów na różnych poziomach edukacyjnych w różnych obszarach tematycznych [recenzja z taniaksiazka.pl].

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia Nowy Sącz

There are copies available to loan: sygn. 60564, 70151, 70893 (3 egz.)

Czytelnia Nowy Sącz

Copies are only available in the library: sygn. cz60563/XXV (1 egz.)

Wypożyczalnia Gorlice

There are copies available to loan: sygn. 371.31 (2 egz.)

Wypożyczalnia Rabka

There are copies available to loan: sygn. 371.3 (1 egz.)

Wypożyczalnia Zakopane

There are copies available to loan: sygn. 16513, 16510, 16511, 16512 (4 egz.)

Remont biblioteki

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia strony 153-[154].