Monografia zawiera, choć w nie pełnym zakresie, pewien obszar pedagogiki rodziny, który obejmuje zagadnienia pozytywnych uwarunkowań funkcjonowania rodzinnego. Elementy życia wspólnoty rodzinnej, szczególnie w aspekcie społecznym, emocjonalnym, kulturowym i aksjologicznym, mogą być przydatne dla rodziców w kształtowaniu i rozwoju ich świadomości wychowawczo-opiekuńczej. Treści tej książki skierowane są również dla nauczycieli - praktyków i studentów, przede wszystkim pedagogiki opiekuńczej i pedagogiki rodziny. ROZDZIAŁ I RODZINA JAKO NATURALNE ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE I˙SOCJALIZACYJNE (Pojęcie rodziny. Rodzina - naturalne środowisko opiekuńczo-wychowawcze. Socjalizacja dzieci i˙młodzieży w˙środowisku rodzinnym, Znaczenie rodziny w procesie wychowawczym dzieci i młodzieży ROZDZIAŁ II EMOCJONALNE I˙SPOŁECZNE ZNACZENIE RODZINY W ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEŻY (Więzi emocjonalne i ich rola w funkcjonowaniu rodziny, Kształtowanie atmosfery domowej w środowisku rodzinnym. Zaspokojenie potrzeb psychicznych i społecznych dzieci i młodzieży w środowisku rodzinnym. Rola matki w zaspokajaniu potrzeb emocjonalnych dzieci. Zaspokajanie potrzeb psychospołecznych osób starszych w˙domu pomocy społecznej) ROZDZIAŁ III KULTURA PEDAGOGICZNA RODZICÓW (Pojęcie kultury pedagogicznej rodziców. Struktura kultury pedagogicznej rodziców. Model kultury pedagogicznej rodziców. Kształtowanie kultury pedagogicznej młodzieży. Kształtowanie kultury pedagogicznej rodziców) ROZDZIAŁ IV AKSJOLOGICZNE UWARUNKOWANIA FUNKCJONOWANIA WSPÓŁCZESNEJ RODZINY (Rola środowiska rodzinnego w kształtowaniu systemu wartości młodego pokolenia. Cenione i uznawane wartości w życiu współczesnej młodzieży. Funkcje rodziny i ich realizacja w środowisku rodzinnym, Postawy rodzicielskie i ich znaczenie w procesie wychowania dzieci i młodzieży)